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为深入发掘金融类专业课程的德育内涵和思政元素，全面推进金融类专业课程思政体系建设，10月21日下午，由中央财经大学金融学院主办的《新时代金融专业课程思政建设的探索与创新》新书发布会暨金融专业课程思政教学改革研讨会在学院南路校区学术会堂604会议室召开。

校长王瑶琪金融学考研培训班，副校长史建平、马海涛，中国教育报副总编辑储召生，高等教育周刊主编张滢，学校相关部门、单位负责人，金融学院、马克思主义学院等多个学院师生代表参加会议。会议由金融学院党委书记毛静主持。

会议现场

王瑶琪首先在会议上致辞。她表示此次新书发布会暨研讨会的召开具有重要意义。课程思政建设是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措，是推动合力育人的创新模式，对所有教师提出了时代要求和政治要求。王瑶琪对金融学院课程思政建设取得的成果给予充分肯定。她指出，教师是全面推进课程思政建设的关键。此次研讨会为专业课程与思政课程的协同融合、为共同促进思政育人工作创新发展创造了重要的交流机制。她期待未来能产出更多丰硕的成果，通过课程思政建设引导学生正确思考、砥砺奋进，切实转化为高质量的育人成果。

王瑶琪致辞

史建平对金融学院课程思政取得的阶段性成果表示肯定。他强调了构筑全员育人大格局的关键性金融学考研培训班，指出专业课程和思政课程需要双规并行，协调相伴。结合金融类专业课程的德育内涵，他特别强调了专业课程的协同力和影响力，希望老师们进一步增进育德意识和育德能力，深度挖掘、进一步拓展和开发课程中的思政元素，真正实现教学相长。

史建平讲话

马海涛宣布《新时代金融专业课程思政建设的探索与创新》一书正式发布并致辞。他强调，学校高度重视课程思政建设，该书作为金融学院教师思政改革实践的成果总结，是对“教书育人”的教学本质的回归，发掘了金融学专业课程教学的“德育”内涵。他希望教师们再接再厉，真正把社会主义核心价值观贯彻到财经人才培养和文化传承中。

马海涛宣布新书发布

在主旨演讲环节，中国教育报副总编辑储召生以“课程思政：为什么？怎么办？”为题发表了演讲。储召生着重阐述了“为什么要进行课程思政”、“怎样做好课程思政”两大问题，特别强调金融专业推动课程思政建设的深远意义。他指出，高等教育在不同时期有差异化的发展重点，课程思政建设是培养新时代拔尖创新人才的重要载体和独特方式金融学考研培训班，体现了“三全育人”的优势。他强调，专业课程思政与思想政治教育课既互联互通，又各有特点，做好课程思政建设任重道远。

中国教育报副总编辑储召生发表主旨演讲

金融学院院长李建军介绍了《新时代金融专业课程思政建设的探索与创新》的编写背景、目的和主要内容，总结了金融学院推动专业课程思政建设的成果，并以主持的专业课程思政建设案例展示了挖掘金融专业课程思政元素的具体过程。他强调了社会构建中的金融责任，突出了金融服务实体经济的功能作用。他希望老师们进一步提升德育意识，以学生喜闻乐见的方式做好专业教学工作。

围绕金融专业课程思政建设的探索与创新这一主题，会议进行了深入研讨。专题研讨由金融学院副教授苟琴主持。教师代表们就金融专业课程思政建设的发展问题通过专题汇报和自由讨论的形式发表了真知灼见。

毛静主持会议，李建军介绍新书，苟琴主持会议研讨环节

金融学院副院长王辉教授分享了本科生《金融工程概论》课程思政教改的探索与创新，就如何突破课程思政困惑、如何挖掘思政元素、怎样挖掘思政元素以及如何将思政元素与专业知识相融合进行了分享。她强调了“师文化”对课程思政建设的重要影响及课程思政在人才培养阶段无法替代的作用，分析了课程思政对教师师德过硬、亲和力过硬、专业过硬和政治过硬的要求。金融学院副教授彭俞超介绍了本科生《大数据与金融》课程思政教改的经验，着重阐述了如何将习近平金融治理思想融入到课程思政建设中。他强调要推动马克思主义理论真正进课堂、进头脑，强化课堂教育的主导作用。金融学院副教授魏旭分享了博士生《高级公司金融》课程思政教改的探索与创新，他强调金融专业课程思政有着特殊的重要性，受当前金融市场环境的影响金融学考研培训班，学生很容易出现“市场原教旨主义”，老师们需强化教育引导，将社会主义核心价值观融入教育教学各方面。他分享了用论文研读开展课程思政的经验，指出以更具有事实性、专业性、严谨性的方法推进课程思政建设。

王辉、彭俞超、魏旭发言

随后，与会人员针对当前思政建设的难点和着力点，展开了热烈的探讨。金融学院教师戴韡结合指导学生社团的经历，强调通过第二课堂方式，发挥教师的积极性、主动性，促进学生在数字货币等新兴领域及金融伦理的探究和学习，引导学生正确的思想导向。陶坤玉结合国际金融课程的独特性和敏感性，分析了课程思政对国际学生的影响，提出以课堂为桥梁讲好中国故事、传递中国声音。北京市师德先锋、“全国党建工作样板支部”国际金融教工党支部书记张碧琼结合国际经济学课程思政建设的经验，指出以形式多样的教育方式增强学生的认同感。商学院党委书记葛建新谈到培养什么样的人与学院育人使命息息相关，介绍了商学院课程思政的独特之处，希望学院间相互借鉴有益的理论观点和先进经验，共同探索课程思政建设之路。

戴韡、陶坤玉、张碧琼、葛建新发言

“构建专业课课程思政的育人大格局”主题发言环节，教师工作部部长、人事处处长谭小芬，研究生工作部部长、研究生院院长张学勇、马克思主义学院教师简臻锐分别做主题发言。谭小芬强调金融教育要讲清金融如何服务实体经济、如何普惠社会，如何把中国和世界相结合、把历史和现代相结合。他指出专业课程思政的着力点在课程，核心在老师，必须把专业知识和品德塑造相结合。张学勇谈到了研究生课程思政建设，展示了教学改革试点项目立项内容，他表示大学要培养德才兼备的高层次人才必须坚持“四为”方针，做具有创新性、时代性的课程思政。马克思主义学院简臻锐强调要把学生的五大获得感——满足感、归属感、认同感、成就感、动力感融入教学中，并从史、事、势三大角度说明了课程思政建设的契合点和发力点。

谭小芬、张学勇、简臻锐发言

本次会议总结了金融专业课程思政改革实践的成果，以及多年丰富的教育经验和工作方法，并将其落实到了实践问题和解决问题的思路和方法上来，为加快推进金融专业课程思政教学改革提供了新动力。

与会人员合影