天津考研培训机构排名_天津考研辅导班 - 天津考研

针对教培行业监管的“双减”文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》已正式落地。

《意见》规定，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日以及寒暑假期组织学科类培训。

这一监管措施的力度是史无前例的，这也意味着已经上市的教育培训机构，面临要么退市（如果只进行学科培训的话），要么剥离学科培训业务的选择。

而且，除了禁止资本化这一禁令外，禁止利用节假日、双休日及寒暑假期开展学科类培训，也将让大部分培训机构难以维系。

然而，在这个政策发布时，李霞正焦急地为孩子寻找辅导老师，她甚至跑到邻居家问同年级的家长，哪里有合适的英语老师可以在暑期给孩子辅导。

比辅导机构更焦虑的，是孩子们的家长

“如果不能上辅导班了，那我孩子的英语成绩怎么办？”

这是李霞听到消息后的第一句话。

李霞的孩子今年初二，由于小学时候没有重视英语成绩，导致初中时的英语成绩也一直不好。

她考虑到初三的升学，便想给孩子报线下班，但却找不到合适的培训机构。她在寻找线下培训老师的同时，也遇到了几名有同样需求的家长，于是便联合这些家长一起给孩子找线下辅导老师。

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在电视剧《小舍得》当中，也有类似的场景。田雨岚带着子悠在课外找老师辅导奥数。通过朋友介绍靠谱的老师私下给孩子补习或将成为家长群中讨论的新话题。

李霞的例子并非个案，有的家长心系孩子分数，仍想利用暑假补习英语、数学等科目。在他们心里，孩子的成绩才是第一位的。而国家的政策或是高昂的补课价格，他们不太关心。

一方面是国家今年强调的减负政策，而另一方面是对文化课补习有需求的家长。矛盾，由此而生。

“我知道国家要教育改革，但是我的孩子不能去职高，他得上重点高中，再读重点大学。”

这是李霞接受采访时的最后一句话。

不被接受的“新托管”政策

7月2日，北京市教委发布有关暑期学校托管的相关信息。

根据相关要求，托管服务内容主要包括提供学习场所，开放图书馆、阅览室，有组织地开展体育活动等，不组织学科培训和集体授课。以学生为本，帮助家庭确有需要的学生过好暑期生活。托管服务适当收取费用，对家庭困难学生免费。

但对于家长而言，却是“去学校不学习，难道干坐着吗？”

“我们理解国家和学校的政策，初衷是好的福州考研补习班，但学校并没有给孩子开设一定课程，仅仅是“看孩子”的情况下，我并不希望让孩子去学校上托管。”

一位家长在接受采访时如此说道。

“在家里最起码我还能盯着点，到了学校又不上课，天天和同学跑着疯玩怎么办？”

尽管线上线下的学科培训取消，但家长仍然会以寻找家教的方式帮助孩子补习。《意见》中提到：“依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格。”

上有政策下有对策，学校教师在校外给学生开班补习的现象多年来屡禁不止，大多数教师以擦边球的行为给学生辅导，开班上课。国家推出更严格的政策后，家长们也会找培训机构有教师资质的家教给孩子补习。

甚至福州考研补习班，还会出现以下段子式的行为。

家长关心的，不是成绩，而是孩子的未来

在校外培训机构被强监管的背景下，各种各样的花式兴趣班进入市场。

据数据统计，截至2020年福州考研补习班，中国3-15岁的在校学生总规模已超过2亿人，而素质教育（如艺术、体育、STEAM等）市场规模也突破了5000亿元大关，复合年均增长率(CAGR）为19%。

也就是说，尽管家长们被迫放弃了学科类的培训，但取而代之的，却是各式各样的兴趣班。孩子们的假期，依旧没有回到他们自己的手里。

城市父母对“独苗”保持阶层优势费尽心思，独生子女们获得了远超于父辈的教育投入，但多数家庭的教育焦虑与冲突都在于过于放大了教育的功用，教育也因此被赋予了不可承受之重。

所谓的素质教育，在他们的眼里，也必须要“有用”，而定义有用的标准，就是能否用来升学。

一位排队报名击剑班的家长对记者说，“实际上学习也是一种特长，参加奥数比赛也是需要天分的。我们家小孩的天分可能不在学习上福州考研补习班，不如送来尝试发展一下体育方面的天分。”

而“高马剑”（高尔夫球、马术、击剑）成为进入一流大学的捷径之一，也早已是教育圈内公开的秘密。

“如果小孩有天分，能够一直往上考级升班（该培训机构自行划分的级别），参加深圳中考可以凭体育特长至少减免40分，参加全国高考凭体育特长只需考过重本线60%的分数就能进入中山大学这样的名校。”

看吧，所谓的兴趣班，最后的落点，还是升学。