2012年高校学科排名 厦门大学5个学科进十强【2】
小编：据了解，这是教育部学位与研究生教育发展中心第三次开展学科评估(前两次分别为2004年与2008年)。评估对象是具有研究生学位授予资格的一级学科，以高等学校为主，兼顾科研院所。本次评估中，除两所“211高校”外，其他“211高校”和“985高校”都参加了评估。高校的学科特色，在此次评估中占据重要分量。...
不比总量比质量鼓励高校注重内涵和特色
据了解学科教学语文考研院校排名，这是教育部学位与研究生教育发展中心第三次开展学科评估(前两次分别为2004年与2008年)。评估对象是具有研究生学位授予资格的一级学科学科教学语文考研院校排名，以高等学校为主，兼顾科研院所。共有391个单位的4235个学科自愿申请参评。
本次评估中，除两所“211高校”外，其他“211高校”和“985高校”都参加了评估。
教育部介绍学科教学语文考研院校排名，本次评估采用“客观评价与主观评价相结合、以客观评价为主”的指标体系，有四个一级指标学科教学语文考研院校排名，分别是“师资队伍与资源”、“科学研究水平”、“人才培养质量”和“学科声誉”。
本次学科评估在“比总量”和“比人均”之间找到了“比质量”这个平衡点。比如，采用多项代表性指标代替总量指标；对规模指标设置数量上限，克服单纯追求规模的倾向。
在论文评价方面，由于仅以SCI论文数评价学术论文的做法饱受诟病，本次评估首次采用了多维度学术论文评价方法，定量与定性、质量与数量、国内与国外相结合。
高校的学科特色，在此次评估中占据重要分量。评估专门对特色一级学科设置特色指标，比如对艺术类、建筑类、体育等学科，分别设置了“艺术创作水平”、“建筑设计水平”、“学生体育比赛获奖”等特色指标。
而在人才评价方式方面，评估引入了“学生毕业后质量跟踪评价”，收集用人单位对毕业生的反馈意见。(记者 李薇 实习生 赵冰琳)
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